بوابة أوكرانيا – كييف في 15 اكتوبر 2021- التطبيقات، والذكاء الاصطناعي، وهواتف الجيل الخامس، وإنترنت الأشياء، والطائرات بدون طيار، والتعدين المتقدم، والرقائق الدقيقة، والخوارزميات، والترميز.
لا شك في أن الكلمات الطنانة في هذه اللحظة – ولكن أيضًا مجالات النمو للاقتصاد الحالي والمستقبلي.
سيتطلب الشباب اليوم الذين يرغبون في النجاح في هذه المجالات مهارات كمية قوية تعتمد على العلوم الصعبة مثل الرياضيات والتكنولوجيا والهندسة. يطلق عليه STEM.
في الشرق الأوسط، هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به لتغيير أنماط التعليم لشبابها، وخاصة النساء. النبأ السار هو أن البعض قد بدأ. أخبر خبراء في هذا المجال ، أن التوجيه وغرس ثقافة التجريب والتغلب على الفشل وتحطيم الصور النمطية سيقطع شوطًا طويلاً لضمان مزيد من التقدم.
في جميع أنحاء العالم، 18 في المائة فقط من النساء في الكليات والجامعات يتابعن دراسات في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مقارنة بـ 35 في المائة من الرجال، وفقًا للأمم المتحدة. هذا يعني أن هناك نقصًا حادًا في مهندسي البرمجيات، ولكن في الوقت نفسه، هناك طلب قوي على المزيد من الشباب لتعلم كيفية العمل في الفضاء الرقمي.
قال إسلام حسين، المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي في Invygo، وهو تطبيق لتأجير السيارات مقره في دبي. “لكن هذا وقت التغيير الإيجابي وهناك الكثير مما يحدث لتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، خاصة بالنسبة للنساء.”
في الشرق الأوسط، تمثل النساء بالفعل ما يقرب من نصف إجمالي طلاب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وأشار حسين إلى المملكة العربية السعودية، حيث قال إن الحكومة تقود من الجبهة لسد فجوة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال تشجيع التعلم والوظائف في هذا المجال.
أنشأت المملكة برنامج الرموز السعودية، ومؤسسة مسك، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ومبادرة شركة الاتصالات السعودية لتعليم برمجة الكمبيوتر بطريقة يسهل الوصول إليها وذات صلة.
وضعت رائدة الأعمال السعودية نورا النشوان وصديقتها ديما العامر مدونة للفتيات في عام 2018 لمنح النساء السعوديات المهارات اللازمة للانضمام إلى صناعة التكنولوجيا.
في عام 2017، أطلقت دبي مبادرة المليون مبرمج عربي، حيث قدمت جوائز تصل إلى مليون دولار. في فبراير، قالت إن 1.2 مليون شخص قد سجلوا.
“تكمل هذه المبادرات ظهور النظام البيئي للشركات الناشئة. كما تقوم رائدات الأعمال بتشجيع الطالبات الشابات على التعلم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
ومع ذلك، فقد أظهرت الدراسات أن النساء يفضلن متابعة الدراسات في العلوم البيولوجية وإدارة الأعمال وعلم النفس والموارد البشرية والعمل الاجتماعي.
تعتقد الدكتورة ريتا زغيب، الأستاذة المساعدة في كلية الهندسة والعلوم التطبيقية والتكنولوجيا في الجامعة الكندية دبي، أن النتائج متسقة في معظم أنحاء العالم.
قالت زغيب: “معظم النساء ذوات القدرات العالية والمهارات اللازمة للاندماج والتفوق في الهندسة لديهن فهم خاطئ للهندسة”. “يعتقدون أن الأمر صعب، وهم في الغالب خائفون.”
وتوصي بمزيد من جلسات التوجيه في المدرسة، وكذلك النساء البارزات اللواتي يصفن تجاربهن. ومع ذلك، لا تزال التحديات قائمة. تعد القوالب النمطية ونقص المعرفة حول التعليم في مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أمرًا شائعًا.
يسلط زغيب الضوء على الزواج والمسؤوليات المنزلية للمرأة على أنها عوائق تدفع النساء إلى العمل في وظائف أقل تطلبًا. قالت “هناك نقص في التوجيه والتحفيز”.
قال الدكتور يوسف العساف، رئيس معهد روتشستر للتكنولوجيا في دبي، إنه ليست كل الجامعات الإقليمية تقع ضمن فئة النساء منخفضة المستوى في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مسلطًا الضوء على نسبة المعهد البالغة 23 بالمائة كمثال.
قال: “هناك فتيات يرغبن في دراسة الحوسبة أكثر من الهندسة الميكانيكية”.
لذلك، علينا أن نقوم بالمبادرات الصحيحة وأن نشجعهم ليكونوا أكثر (دوافع). تفتقر المنطقة إلى المبرمجين لأنها معتادة على مجرد تبني الحلول وتنفيذها، ولكن وجود هندسة البرمجيات كنظام جديد ونحتاج إلى المزيد. ما نصنعه من هذه الأرقام هو ما يتعين علينا التفكير فيه بعناية “.
قد يساعد خلق الوعي بالمسارات والفرص الوظيفية المتاحة أثناء الدراسة والعمل في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
قالت ناتالي شماعة، رئيسة المنتجات في FlexxPay، وهي منصة على الإنترنت مقرها في دبي تتيح للموظفين الوصول إلى رواتبهم، إن شركات التكنولوجيا بحاجة إلى توظيف المواهب النسائية في فرقها والاستثمار في النمو المهني.
قالت شماعة: “تحتاج شركات التكنولوجيا في المنطقة، التي يغلب عليها الطابع الرجالي، إلى إنشاء ثقافة المساواة بين الجنسين التي ستساعد في دفع التواصل والعمل الجماعي والقيادة في القوى العاملة”.
“سيخلق هذا بيئة عمل أكثر شمولية حيث تشعر المرأة بالقدرة على التفوق في أدوارها.”
وبحسب حسين، فإن إمكانيات النساء اللواتي يلتحقن بشركات التكنولوجيا والبقاء فيها لا حصر لها. وقال إن الموهبة الشابة يمكن أن تحقق الكثير إذا تم تجهيزها بجهاز كمبيوتر واتصال بالإنترنت.
تمثل النساء ما يقرب من نصف عدد طلاب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في الشرق الأوسط، وفي المملكة العربية السعودية تقود الحكومة من الأمام من خلال تشجيع التعلم والوظائف في هذا المجال.
“مع ظهور منصات التعلم وأساليب التدريس الجديدة، تتم إزالة العوائق أمام تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بسرعة. هذا وقت تحقيق المستحيل “.
فكيف نصل إلى هناك؟ هناك حاجة لمزيد من الإرشاد للطلاب الصغار، وخاصة الإناث. في المملكة العربية السعودية، 38 في المائة من الخريجين السعوديين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من النساء، لكن 17 في المائة فقط من هؤلاء يذهبون إلى العمل في المجالات ذات الصلة.
قال حسين: “من الأهمية بمكان أن يكون التعليم قادرًا على الترجمة إلى وظائف طويلة الأمد”. نحن بحاجة أيضًا إلى تشجيع ثقافة التجريب. سيؤدي ذلك إلى إحداث تحول كبير في العقلية، ودفع المواهب الشابة إلى اختبار مهاراتهم، وخلق مفاهيم جديدة، وإحياء أفكار جديدة ورائدة “.
يمكن أن يساهم تقديم المنح الدراسية والتدريب للشابات في تشكيل الطموح.
وفقًا للعساف، أظهر البحث الذي أجرته RIT أن أداء الفتيات أفضل من الأولاد أكاديميًا. وقال: “نحن بحاجة إلى تغيير العقلية، سواء من الحكومة أو المنظمات غير الحكومية أو الأوساط الأكاديمية، لأنه حتى الآن، تم تشجيع النساء على دراسة الموضوعات التي تتوافق مع أعراف المجتمع”.
“إنه يتغير، لكن ربما يمكن للآباء والمعلمين تشجيع المزيد.”
قالت فاندانا ماهاجان، مؤسسة Futures Abroad، وهي شركة استشارية مقرها دبي تساعد الطلاب على اختيار الدورات في الخارج، إن التغييرات الصغيرة في أقسام مثل الفيزياء وعلوم الكمبيوتر، وتوفير نظرة عامة أوسع للدورات التمهيدية المعروضة، يمكن أن تحدث أهمية كبيرة. فرق.
يمكن للمؤسسات توظيف المزيد من الأستاذات لتغيير هذا التصور وتحفيز الفتيات. يمكن أن تساعد برامج التوجيه جنبًا إلى جنب مع سياسات التوازن بين العمل والحياة الفعالة لجميع أعضاء هيئة التدريس. قال ماهاجان: “علينا أن نبذل جهدًا واعيًا في المنزل للقضاء على هذا التحيز بين الجنسين ولتشجيع الفتيات على استكشاف الدورات التدريبية المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات”.
يمكن أن يكون تمكين الطلاب من حل مشكلات العالم الحقيقي من خلال تجارب التعلم المباشر المبكرة مصدر إلهام وتحفيز على المدى الطويل. من المهم أيضًا غرس الشعور بأن الفشل ليس نهاية العالم.
قال شربل نصر، رئيس قسم التكنولوجيا في FlexxPay، “في صناعتنا، العديد من المشاكل لها حلول عديدة ولا بأس من تجربة طرق مختلفة والفشل أكثر من مرة”.
التجريب هو المفتاح لمواصلة التحسين والابتكار. يجب تعليم الطلاب كيفية التغلب على الفشل، لا الخوف منه
يبلغ عدد سكانها أكثر من 500 مليون في جميع أنحاء المنطقة، ومع خضوع الصناعات القديمة للرقمنة، فإن الاستثمار في المواهب اليوم سيحقق أرباحًا للأجيال القادمة.
قال حسين: “المبادرات المتمحورة حول الابتكار، مثل” كودات السعودية “من مسك وكود للبنات، تجذب بالفعل عددًا كبيرًا من المشاركين، ومستويات الاهتمام بالترميز التي تظهرها الشابات السعوديات تدل على إمكاناتهن”.
سيكون هذا أمرًا بالغ الأهمية لمستقبل المنطقة العربية، حيث ستحتاج إلى امتلاك المهارات المناسبة لمواكبة بقية العالم.
قال ماهاجان: “تشجع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على الابتكار والإبداع”.
يعمل العلماء والمهندسون على حل بعض أكثر التحديات المربكة في عصرنا: إيجاد علاجات للأمراض، وتوفير مياه الشرب النظيفة، وتطوير مصادر الطاقة المتجددة. عندما لا تكون النساء جزءًا من تصميم هذه المنتجات، فقد يتم التغاضي عن الاحتياجات والرغبات الفريدة للمرأة “.