بوابة أوكرانيا -كييف- 8ديسمبر 2021- المدارس الحكومية المغربية تخذل الطلاب وتؤدي إلى “تعميق اللامساواة”، حذرت هيئة رقابية، حيث تسعى السلطات إلى رفع جودة التدريس بعد سنوات من الإهمال
حذر المجلس الأعلى للتعليم (CSE) من “أزمة” في الأماكن العامة. التعليم وقال إن المدارس الحكومية “لا تمنح غالبية الطلاب المهارات الأساسية أو التعليم الأساسي”.
على الرغم من سلسلة من الإصلاحات، فإن المدارس الحكومية “أصبحت آلة لإعادة إنتاج عدم المساواة في المجتمع”، كما قال CSE في تقرير الشهر الماضي، وحذر من أن هذا “يشكل تهديدًا خطيرًا”.
دفع هذا الوضع الكثيرين، بما في ذلك أسر الطبقة الوسطى، إلى شد أحزمةهم حتى يتمكنوا من جمع رسوم المدارس الخاصة.
تقول سهام، موظفة في القطاع الخاص: “أدفع ما يقرب من 400 يورو شهريًا”. “إنه كثير، لكن من الضروري ضمان حصول طفليّ على تعليم أفضل للغة الفرنسية والإنجليزية، وهو ما لا تستطيع المدرسة العامة توفيره لهما.”
تسعة في المائة فقط من الطلاب في المدارس الثانوية الحكومية يجتازون امتحانات اللغة الفرنسية والعربية والرياضيات – مقابل 62 و 38 و 49 في المائة على التوالي في المدارس الخاصة.
هذه الأرقام محزنة. قال عبد الرزاق الدريسي، رئيس الاتحاد الوطني للمعلمين في المملكة، “إنهم يظهرون أننا نربي مواطنين أميين”.
يتناقض الوضع مع الأهداف السامية “لنموذج التنمية الجديد” المغربي الذي قدمته لجنة ملكية في مايو / أيار ووضع سلسلة من الأهداف التي يتعين تحقيقها بحلول عام 2035.
تحذير المجلس هو فقط الأحدث في سلسلة من التقارير الرسمية لرفع ناقوس الخطر بشأن مشاكل في نظام التعليم وما ينتج عنها من ارتفاع معدل البطالة بين الشباب، الفئة العمرية الأكثر تضررا من عدم المساواة الاجتماعية.
ووصف شكيب بنموسى، الذي تولى منصب وزير التربية والتعليم في أكتوبر / تشرين الأول، النظام بأنه “مؤلم”.
وقال للبرلمان هذا الشهر “تحسين جودة التعليم العام يعتمد في المقام الأول على جودة تدريب المعلمين”.
وافق تقرير CSE، مضيفًا أن البعض يختار المهنة بسبب “عدم وجود بدائل”.
وبحسب أرقام الوزارة، تقدم أكثر من 100 ألف مرشح هذا العام لشغل أقل من 17 ألف وظيفة تدريسية.
في عهد بن موسى، أدخلت الوزارة قواعد جديدة تتطلب من المعلمين المحتملين أن يكونوا تحت سن 30 وأن يكونوا حاصلين على شهادة جامعية بامتياز.
وقال مسؤول في الوزارة لوكالة فرانس برس إن الهدف هو “اختيار أفضل المرشحين الذين يرغبون حقا في ممارسة هذه المهنة، كما هو الحال في كليات الطب أو الهندسة”.
لكن بينما يوجد اتفاق على المشاكل، تختلف الآراء حول الحلول.
أثارت الظروف الجديدة رد فعل عنيف من نقابة المعلمين والمعلمين المتدربين، مع اندلاع مظاهرات في الشوارع الشهر الماضي.
الدريسي، عضو النقابة، قال إن المطلوب هو “امتحان دخول أكثر صرامة، وليس حدًا للسن”.
لكن المسؤول بالوزارة قال إنه “من الملح الآن إصلاح نظام التعليم. لقد أخرنا كثيرا “.